水生相—胸針
創作說明：
向善若水，水生萬物。作品以採珠女的畫面做發想。人以智慧向大自然取物，
對美好事物的需求與想像，引領文明向前進步。作品設計以水之無相(戒指)，
鋪陳漸入深處探索(耳飾)、月光映照著波心上的採珠女(別針)，漸次引領至心
之所向(頸飾)。
製作工藝說明：
水紋以蠟雕為主工藝技法、經鑄造、手工開關配件製造、寶石鑲嵌。
物料：
物料1：K白金63g
物料2：黑珍珠4.2gX5P，共21g
物料3：鑽石約1克拉
物料4：藍色月光石18.5g
水生相—胸針
水生相—胸針
創作說明： 向善若水，水生萬物。作品以採珠女的畫面做發想。人以智慧向大自然取物， 對美好事物的需求與想像，引領文明向前進步。作品設計以水之無相(戒指)， 鋪陳漸入深處探索(耳飾)、月光映照著波心上的採珠女(別針)，漸次引領至心 之所向(頸飾)。
水生相—耳飾
水生相—耳飾
創作說明：
向善若水，水生萬物。作品以採珠女的畫面做發想。人以智慧向大自然取物， 對美好事物的需求與想像，引領文明向前進步。作品設計以水之無相(戒指)， 鋪陳漸入深處探索(耳飾)、月光映照著波心上的採珠女(別針)，漸次引領至心 之所向(頸飾)。
聖域之光—別針
聖域之光/別針
作品說明：
空中鳥瞰台灣，雲靄煙霧裡，於湛藍海面漸次浮現出翠綠島嶼， 不禁令人讚嘆：Formosa！
處中央山脈與太平洋之間的花東縱谷，天然資源與地域人文的豐富性如同傳說中的聖域寶地，散發誘人磁場，處處充滿驚喜；貫穿全島的交通建設，構築交織脈絡，引領朝聖者進入想像之域。 寶藏～淨土～山色～海光。 《Formosa》 令人心生嚮往。
大道之行—耳飾
大道之行
作品說明：
空中鳥瞰台灣，雲靄煙霧裡，於湛藍海面漸次浮現出翠綠島嶼， 不禁令人讚嘆：Formosa！
受上天賜福的島嶼，處處生氣蓬勃，沿著台11線海岸公路來到都蘭，天青藍微透綠光的台灣藍寶，有著海水碧漾般的熱情。行駛台９線綠色公路來到花蓮，億萬年沉積的玉石則創造震古鑠今的風華奇蹟。
寶藏～淨土～山色～海光。 《Formosa》 令人心生嚮往。
慕甄戒
慕甄戒
作品說明：
她是我的寶貝。 寶貝長大了，人生之中尋尋覓覓， 如何找到「剛剛好」適合的另一半？ 花開的剛剛好， 我的祝福也不可少， 那些歲歲年年攢下累積的私藏，在層層堆疊的烈火淬鍊下， 化作一對承諾彼此永恆的印記。
胸有成竹—項鍊
胸有成竹
作品說明：
竹的外表樸實，內在謙虛，是我自珠寶金工創作以來，最喜愛闡述描寫的造形。Y字鍊造形，結合領結與項鍊功能，寶石以貓眼玉呈現，色清新而形雅緻，如同我對珠寶設計的領悟般，胸有成竹。
胸有成竹—胸章
胸有成竹
作品說明：
竹的外表樸實，內在謙虛，是我自珠寶金工創作以來，最喜愛闡述描寫的造形。Y字鍊造形，結合領結與項鍊功能，寶石以貓眼玉呈現，色清新而形雅緻，如同我對珠寶設計的領悟般，胸有成竹。
2015東華—優良導師獎章（男）
2015東華—優良導師獎章（男）
作品說明：
以【看見東華的美好】，客製化屬於東華校園的印象作品。 設計元素採東華吉祥物—環頸雉為發想， 結合寬闊校園、民主校風、教學熱忱，以及處在溫馨校園如沐春風的概念設計此系列作品。 作品作為2014年東華優良教師獎、優良導師獎、2014-2019楊牧文學獎年度獲獎者授予獎章之用，領針系列亦作為東華接待外賓，餽贈禮物之用。
2015東華優良導師獎章（女）
作品說明：
以【看見東華的美好】，客製化屬於東華校園的印象作品。 設計元素採東華吉祥物—環頸雉為發想， 結合寬闊校園、民主校風、教學熱忱，以及處在溫馨校園如沐春風的概念設計此系列作品。 作品作為2014年東華優良教師獎、優良導師獎、2014-2019楊牧文學獎年度獲獎者授予獎章之用，領針系列亦作為東華接待外賓，餽贈禮物之用。
與你到永久-耳飾
作品名稱：長路-與你到永久
創作說明：
風雨與陽光，構成生活中的點滴微光，密幟的交織網，是生活的陪伴累積，久了變成心中的印記，不刻意卻無所不在。路很長，因為承諾《與你到永久》，讓人生路由曲直向前，累積成福慧雙全。
套組含戒指、耳飾、項鍊 戒指三種戴法：含網戒、雙指戒、可成套戒
與你到永久-戒指
作品名稱：長路-與你到永久
創作說明：
風雨與陽光，構成生活中的點滴微光，密幟的交織網，是生活的陪伴累積，久了變成心中的印記，不刻意卻無所不在。路很長，因為承諾《與你到永久》，讓人生路由曲直向前，累積成福慧雙全。
套組含戒指、耳飾、項鍊 戒指三種戴法：含網戒、雙指戒、可成套戒
與你到永久-項鍊
作品名稱：長路-與你到永久
創作說明：
風雨與陽光，構成生活中的點滴微光，密幟的交織網，是生活的陪伴累積，久了變成心中的印記，不刻意卻無所不在。路很長，因為承諾《與你到永久》，讓人生路由曲直向前，累積成福慧雙全。
套組含戒指、耳飾、項鍊 戒指三種戴法：含網戒、雙指戒、可成套戒
疆域馳騁
疆域馳騁設
計理念：
一次大陸內蒙旅行拾獲半截的馬蹄鐵，想保有這份美好記憶。 客戶循線聯繫，訂製屬於這趟旅行的藏品。 半截鏽蝕的馬蹄鐵片，造型無復修整，轉化意象為C型飾物，綴以聲響，剛硬線條中帶銀質互擊的聲響，如同回到疆域馳騁的時空。
奢華印記—玫瑰與竹的愛戀
家族ＤＮＡ—奢華印記
作品說明：
試著將剛硬的表象，裝飾溫柔的質感。 一綴上這溫柔的質感，就像由裡而外的變了一個樣， 連原來的造型都不復剛強了。 能改變百煉鋼的，原來不只是溫度。
東之皇華—優良教師獎章（女）
作品說明：
以【看見東華的美好】，客製化屬於東華校園的印象作品。 設計元素採東華吉祥物—環頸雉為發想， 結合寬闊校園、民主校風、教學熱忱，以及處在溫馨校園如沐春風的概念設計此系列作品。 作品作為2014年東華優良教師獎、優良導師獎、2014-2019楊牧文學獎年度獲獎者授予獎章之用，領針系列亦作為東華接待外賓，餽贈禮物之用。